CULTURA E INFANCIA

CULTURA E INFANCIA

Por: María Cristina Tenorio y Anthony Sampson

En el texto los autores sostienen que el concepto de cultura se sitúa como concepto limítrofe entre lo biológico y lo psíquico, nacemos incompletos y la cultura nos completa, dotándonos de los sistemas que adicionalmente hacen falta y que la biología no nos ha dado. La cultura se inscribe en los cuerpos, decide qué tipo de individuo humano necesita o desea, y amolda consecuentemente la sustancia humana con vistas a la reproducción de su organización y estilo característicos. Por tanto, la noción de niño que tengan los adultos de un grupo cultural, y el lugar que se le asigne en él, determinan el tipo de crianza y de atención educativa que se le brindará en sus primeros años.  Agregan que la llamada “naturaleza” humana es eminentemente cultural y presentan planteamientos sobre el desarrollo desde las perspectivas histórica, psicocultural, psicológica, para finalizar esbozando las consecuencias que un planteamiento culturalista y pluralista presupone para la crianza y la educación temprana.

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